我劳动,我快乐——劳动实践教育基地活动纪实【环球app】

2022-10-09 01:33 环球app

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本文摘要:2月以来,淄川县滔河乡平小学通过加强劳动基地建设、劳动实践教育,为学生提供了更好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,也为学生提供了自主管理的平台,让师生们更加深刻地解读了素质教育的内涵。2月前,滔河乡平小学呼吁教体局,租用土地3.2亩田地,为儿童立劳动实践中的基地,滔河乡平小学的劳动实践中的基地充满欢声笑语,师生们加剧了劳动热情。

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2月以来,淄川县滔河乡平小学通过加强劳动基地建设、劳动实践教育,为学生提供了更好的劳动技术教育,有效拓宽了培养学生创造性精神和实践能力的途径,也为学生提供了自主管理的平台,让师生们更加深刻地解读了素质教育的内涵。2月前,滔河乡平小学呼吁教体局,租用土地3.2亩田地,为儿童立劳动实践中的基地,滔河乡平小学的劳动实践中的基地充满欢声笑语,师生们加剧了劳动热情。孩子们在指导员老师的配置下,从家里作为菜种,死前种苗,平时早晚对自己班的劳动基地施肥、松土、除草、捕虫、播种,按分工和各组领导老师投入劳动实践。

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在各班的栽培基地上,每一寸土地都活跃着勤俭的师生,锄草,松土,挑水,播种师生们不顾脸上的汗水,享受劳动带来的幸福。我校的劳动基地变成了各班的综合种植园和蔬菜园,成为了孩子们红领巾的快乐农场。各班基地针对春、夏的种植特色,主要种植红薯、辣椒、空心菜、生菜、番茄、茄子、豆角、西瓜等当地罕见的农作物,精心管理使整个劳动教育实践中基地苗的成长良好。

这些劳动基地不仅起到绿化美化环境的效果,还给我们带来了有毒无公害的安心菜。学校让学生参加劳动,一定程度上是让他们掌控劳动的技能和技能,更好的是培养自律、博爱、热情的个人品格和仔细观察、思考、探索的自学品质。这样的劳动实践是让学生在基地上仔细观察。这些都充分发挥了学生的主体参与意识,使学生在明确形象的情况下受到教育。

学校劳动实践中的教育基地,坚决以劳动技能手派,全校师生积极参与劳动实践,加强教师团队凝聚力,培训学生团结合作能力的坚决基地建设与素质教育相结合。在引人注目的实践中,在教育和地方特色上下功夫,在实践中加强第一、体验将劳动实践与作文教育相结合,德、智、体、美、劳相互渗透、融合,加强学生全面健康发展的坚决基地建设与梦想教育相结合。通过劳动,教育孩子勤俭的好习惯,教育学生理解梦想扎根于现实,梦想的构建必须坚定地追求现实的勇气,追求现实的韧性,勇敢地奋斗。在今后的工作中,我们有信心更好地建设我校的劳动教育实践基地,积极开展我校的劳动实践教育,使我校师生的劳动意识达到新的水平!。


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